Plan de acción para desarrollar las competencias emprendedoras del alumnado mediante casos practicos de desarrollo de producto

Izenburua

HUMAN CENTERED DESIGN

Erakundea

TECNUN

Otras entidades participantes:

• SINNPLE (consultora)

• Zabalketa (ONG bizkaia) (reto 1)

• Open MS (empresa valencia) (reto 2)

• Agua sin fronteras (fundación de valencia)

• Aquasure (empresa social  – Francia) (reto 3)

Urtea

2012 

Gaia

Sentido de la iniciativa / Cultura emprendedora

Tipologia

Plan de acción

Jarduera-eremua

Educativo

Kolektiboak

Alumnado universitario

Helburuak

Desarrollar las competencias emprendedoras de los alumnos del grado de diseño industrial y desarrollo de producto de TECNUN con una orientación social:

• Creatividad

• Sensibilidad hacia las necesidades del usuario

• Visión de empresa como entidad socialmente responsable

• Contribución a la resolución de necesidades de países en desarrollo

Produktuak

Estado del arte en metodologías de diseño de productos para mercados BdP (base de la pirámide)

Metodología propia de diseño

Investigación para elaborar planes de acción y actividades con la finalidad de incrementar el sentido de la iniciativa del alumnado

Izenburua

Desarrollo real y práctico del sentido de la iniciativa en el ámbito educativo

Erakundea

IMH -MAKINA ERREMINTAREN INSTITUTUA

INSTITUTO DE MÁQUINA HERRAMIENTA

INCRESS

Urtea

2008-2009

Gaia

Sentido de la iniciativa / Cultura emprendedora

Tipologia

Metodología

Herramienta

Plan de acción

Jarduera-eremua

Educativo

Kolektiboak

Alumnado FP

Docentes FP

Helburuak

Diseñar, aplicar y evaluar un programa para el desarrollo de la iniciativa personal.

Produktuak

Herramienta (cuestionario) para la medición del sentido de la iniciativa en el ámbito educativo (EMIPAE)

Proyecto para promover el empoderamiento   del estudiantado del Campus de Gipuzkoa en los procesos de implantación de metodologías de aprendizaje activas iniciados por la UPV/EHU en el marco del modelo IKD de desarrollo (modelo de aprendizaje y colaborativo centrado en el alumnado)

Se aplican distintas dinámicas y metodologías (aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje-servicio y design thinking) para realizar un diagnóstico de la realidad universitaria y proponer líneas de acción para mejorar la universidad y la participación del alumnado en la toma de decisiones

Izenburua

Proyecto “Ikd GAZtE”

Erakundea

Vicerrectorado de calidad e innovación docente (UPV)

UPV/EHU

Urtea

2011

2012

Gaia

Sentido de la iniciativa / Cultura emprendedora

Tipologia

Plan de acción

Jarduera-eremua

Educativo

Kolektiboak

Alumnado – educación superior

Helburuak

Implantar el modelo IKD en el campus de Gipuzkoa para promover el empoderamiento del alumnado.

Fomentar la formación activa del alumnado en determinadas competencias clave vinculadas al sentido de la iniciativa

• Desarrollar en el alumnado participante habilidades relacionadas con el sentido de la iniciativa

• Que el alumnado participante sea capaz de diseñar, implementar  y evaluar el módulo de aprendizaje del sentido de la iniciativa

• Avanzar en la implantación del modelo IKD

Produktuak

Transparencias módulo de aprendizaje en el sentido de la iniciativa

Desarrollo  de  un  modelo  de  formación  para  emprendedores  sociales  y aplicación de una experiencia práctica.

Izenburua

Modelo de formación para emprendedores|as sociales.

Erakundea

UNIVERSIDAD DE DEUSTO

Urtea

2009

Gaia

Sentido de la iniciativa / Cultura emprendedora

Tipologia

Curso

Jarduera-eremua

Educativo

Kolektiboak

Alumnado educación superior

Helburuak

Diseñar e implementar un modelo de formación de emprendedores|as sociales.

• Conocer el estado del emprendizaje en la CAPV así como sus modelos de promoción

• Crear una red de trabajo con otros agentes sociales

• Diseñar un currículum de formación para emprendedores|as sociales

• Elaborar los materiales didácticos y herramientas de evaluación

• Implementar y evaluar la experiencia piloto

Produktuak

Guía de aprendizaje

Contenidos y materiales de apoyo del modulo formativo

Materiales y metodología para el desarrollo de la cultura emprendedora

Izenburua

TEkinLAB, Ekintzailetsauna sustraietatik hasita

Erakundea

Mondragon Goi Eskola

Urtea

2012

Gaia

Sentido de la iniciativa / Cultura emprendedora

Tipologia

Metodología

Herramienta (material didáctico)

Jarduera-eremua

Educativo

Kolektiboak

Alumnado educación superior

Docentes de MGEP

Helburuak

Crear una metodología y materiales para el desarrollo de la cultura emprendedora de las personas de MGEP: identificación de valores del emprendedor, desarrollo de materiales, puesta en práctica

Produktuak

Píldoras formativas utilizadas en las sesiones:

• Bote salvavidas

• El problema de Luisa

• La historia de Juan y Juana

experiencia piloto consistente en desarrollar ideas de negocio para dar solución a problemas específicos planteados por las empresas

Izenburua

TECHNO-ENTREPRENEURIAL CUBE: Kultura ekintzailea  eta Teknologia  espazio berean uztartzen

Erakundea

Mondragon Unibertsitatea

Urtea

2012

Gaia

Sentido de la iniciativa / Cultura emprendedora

Tipologia

Plan de acción (experiencia piloto)

Metodología

Jarduera-eremua

Educativo

Kolektiboak

Alumnado educación superior

Helburuak

Desarrollar una experiencia piloto que promueva el sentido de la iniciativa y el espíritu empresarial dentro de una comunidad con alto conocimiento tecnológico (EPS-MU)

• Capacitar a alumnos de ingeniería en aptitudes y capacidades empresariales

• Acercar a los alumnos las necesidades del mercado

• Acercar a las empresas al conocimiento generado en la universidad

• Validación de la metodología aplicada (no tenemos documento metodológico)

Produktuak

No hay productos aparte de los proyectos desarrollados (no se detallan en la memoria). Solo tenemos una memoria de 3 folios, no sé si puede haber algún documento metodológico.

Pertsonen ekintzailetasuna sustatzeko beharrezko baloreak eta zeharkako konpetentziak lantzeko proposamena

Izenburua

EKINEZ ARITU II. Ikasleen ekintzailetasunaren sustapenerako izaten ikasten

Erakundea

MIONDRAGON GOI ESKOLA POLITEKNIKOA

Urtea

2011

Gaia

Sentido de la iniciativa / Cultura emprendedora

Tipologia

Metodología

Investigación

Jarduera-eremua

Educativo

Kolektiboak

Alumnado Alumnado educación superior (3º curso de Grado en Organización Industrial)

Helburuak

Reducir la variabilidad en el proceso de ejecución de los programas formativos diseñados

Disponer de una herramienta de medida de la adquisición de los componentes emocionales del “saber ser  para emprender”

Diseñar e implantar un sistema de medida que sirva para recabar datos y monitorizar tanto el proceso como la consecución de los objetivos planteados

(HASTA AQUÍ OBJETIVOS DEL PROYECTO EN SU CONJUNTO, A PARTIR DE AQUÍ OBJETIVOS DE LA EDICIÓN 2011)

Evaluar y monitorizar todo el proceso tras dos años de implementación

Valorar la efectividad del proyecto de forma cuantitativa y longitudinal , revisar los resultados y mejorar la validación y/o rediseño del proceso

Evaluar los programas formativos que ayuden al logro del objetivo general de “aprender a ser para emprender<2.

Produktuak

Manual del cuestionario “EAG: EKINEZ ARITU GALDESORTA”

Fichas de las actividades didácticas implementadas

Pertsonen ekintzailetasuna sustatzeko beharrezko baloreak eta zeharkako konpetentziak lantzeko proposamena egiten da, zehazki Mondragon Unibertsitateko Goi Eskola Politeknikoan Ingeniaritzako graduetan zein masterretan garatzeko asmoz.

Izenburua

EKINEZ ARITU; Ikasleen ekintzailetasunaren suspanererako izaten ikasten

Erakundea

Mondragon Unibertsitatea

Urtea

2010

Gaia

Sentido de la iniciativa / Cultura emprendedora

Tipologia

Metodología

Herramienta

Investigación

Jarduera-eremua

Educativo

Kolektiboak

Alumnado educación superior

Comunidad educativa

Centros educativos

Helburuak

Ekintzailetasunaren sustapena

Gure gizarteak behar dituen pertsonak ekintzaileak hezteko beharrezkoak diren baloreak eta konpetentziak identifikatzea

Baloreak, jarrerak eta konpetenziak garatzeko erak aztertzea eta haien testuinguruan eraginkorrena izan daitekeenaren inguruan proposamen zehatzak egitea, probatzea, doitzea eta inplantatzea.

Reducir la variabilidad en el proceso de ejecución de los programas formativos diseñados

Disponer de una herramienta de medida de la adquisición de los componentes emocionales del “saber ser para emprender”

Diseñar e implantar un sistema de medida que sirva para recabar datos y monitorizar tanto el proceso como la consecución de los objetivos plateados

Asentar las bases para crear una red inter-universitaria extendiendo la experiencia a las otras dos universidades colaboradoras en el proyecto

Compartir y contrastar la experiencia y poder mejorar tanto los itinerarios formativos como los sistemas de medida y control con las lecciones aprendidas en las posteriores implantaciones del programa pilotado en esta investigación

Produktuak

Herramienta de medida de valores para el emprendizaje Ekinez-Aritu

Recogida de narrativas o experiencias a nivel individual con distintos agentes relevantes en Gipuzkoa en torno al aprendizaje a lo largo de toda la vida. Tareas:

- Estado del arte en técnicas de aprendizaje ALTV (Investigación sobre el ALTV)

- Desarrollo metodológico de aprendizaje basado en la técnica de narrativas o storytelling (intercambio de conocimiento tácito.

- Experimentación activa: entrevistas a diferentes agentes: centros de FP, sindicatos, empresas, universidad, Epas, Lanbide, Cámara de Comercio, Patronales, instituciones, agencias de desarrollo,… (http://bediaga.com/ikasten), píldoras audiovisuales

- Formalización de la metodología: informe final (por cada ámbito de investigación: territorio de aprendizaje, empleabilidad, motivación y vivencias).

- Difusión y explotación: taller interno con DFG para: presentación del proyecto, resultados (entrevistas y world café), análisis y priorización de temáticas de futuro, debate y conclusiones

Izenburua

IKASTEN -– IKASKUNTZAKO KOMUNITATEAK – COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

Erakundea

MIK S.Coop

Urtea

2010

Gaia

Aprendizaje a lo largo de la vida

Tipologia

Investigación

Jarduera-eremua

Socio-comunitario

Kolektiboak

Ciudadanía en general

Población activa

Helburuak

Desarrollar una metodología de aprendizaje aplicable a nivel social,  para acometer los objetivos europeos y locales en materia de educación y formación durante toda la vida, desde una perspectiva de gestión de conocimiento y de puesta en valor de la ciudadanía activa

Produktuak

Conclusiones de investigación, web

Metodología para el desarrollo de la competencia del sentido de la iniciativa a través de un diagnóstico individual y unos talleres de intervención dirigidos a 3 colectivos: Personas participantes en formación reglada; formación ocupacional y formación continua.

2008-Diseño e implementación de un programa piloto dirigido a la población -cliente del Centro de Formación (personas participantes en acciones formativas de tipo Reglada, Ocupacional y Continua)- , con incidencia y/o participación de personal docente (comunidad educativa), y de empresas del entorno de influencia.

Aportar una metodología, unas estrategias y unas herramientas que favorezcan e impulsen, en la medida de lo posible, el espíritu emprendedor en la persona, en la empresa, en el contexto educativo –y, por tanto, en la sociedad-, siendo no obstante el ámbito educativo el contexto y motor de la promoción del sentido de la iniciativa y del espíritu empresarial

2010-Despliegue de la intervención diseñada en 2008 y desarrollo de acciones-actividades en los diferentes niveles indicados (docente, discente, empresarial). Las actuaciones ejecutadas se encuadran en las experiencias piloto bajo la denominación “Emprender en el sistema educativo”

2011-Consolidar y mejorar la dinámica de promoción del sentido de la iniciativa en el ámbito educativo ((en concreto, en la formación profesional) ya diseñada y desplegada en convocatorias anteriores, incardinada en soportes tics y nuevas formas de gobernanza

2012-Consolidación del proyecto a través del despliegue de la intervención y desarrollo de acciones-actividades en los diferentes niveles indicados (docente, discente), en nuevos centros de FP de Gipuzkoa.  Diseño de un Juego Serio orientado a la activación, desarrollo y/o adquisición de algunas de las competencias vinculadas con la iniciativa y el espíritu emprendedor. Creación de un espacio de co-creación, “Living Lab”, a lo largo del programa como herramienta al servicio de la investigación, el desarrollo y la innovación, que permitiera sentar las bases para el diseño de un Juego Serio

Izenburua

Programa   de   Desarrollo   de Competencias para la iniciativa y el espíritu empresarial

Erakundea

I.E.F.P.S. Usúrbil

Bikumé, S.L.

Urtea

2008-2012

Gaia

Sentido de la iniciativa / Cultura emprendedora

Tipologia

Plan de acción

Metodología

Jarduera-eremua

Educativo

Kolektiboak

Alumnado (estudiantes últimos cursos de CFGS-54-, personas adultas desempleadas cursando formación no reglada ocupacional, personas adultas en activo cursando formación no reglada continua)

profesionales: Adegi, Empresas de Fomento San Sebastián, S.A., TK

Helburuak

2008-Promover y ejecutar actuaciones dirigidas al desarrollo de estrategias y metodologías de trabajo basadas en modelos de gestión por competencias que posibilite en las personas la activación, desarrollo y/o adquisición de competencias para la iniciativa y el espíritu empresarial, y el despliegue de las mismas en todos sus ámbitos de actuación –esfera privada, pública y personal-.

2010-Potenciar el espíritu emprendedor

Produktuak

Conclusiones de investigación, cuestionarios, metodología, …