Desarrollo  de  un  modelo  de  formación  para  emprendedores  sociales  y aplicación de una experiencia práctica.

Izenburua

Modelo de formación para emprendedores|as sociales.

Erakundea

UNIVERSIDAD DE DEUSTO

Urtea

2009

Gaia

Sentido de la iniciativa / Cultura emprendedora

Tipologia

Curso

Jarduera-eremua

Educativo

Kolektiboak

Alumnado educación superior

Helburuak

Diseñar e implementar un modelo de formación de emprendedores|as sociales.

• Conocer el estado del emprendizaje en la CAPV así como sus modelos de promoción

• Crear una red de trabajo con otros agentes sociales

• Diseñar un currículum de formación para emprendedores|as sociales

• Elaborar los materiales didácticos y herramientas de evaluación

• Implementar y evaluar la experiencia piloto

Produktuak

Guía de aprendizaje

Contenidos y materiales de apoyo del modulo formativo

Investigación sobre el desarrollo de las competencias genéricas y análisis de las percepciones de los estudiantes sobre su propio nivel en: comunicación escrita, trabajo en equipo, resolución de problemas, gestión del tiempo, pensamiento analítico

Izenburua

El aprendizaje autónomo y la formación en competencias genéricas en la Universidad.

Erakundea

DEUSTUKO UNIBERTSITATEA

UNIVERSIDAD DE DEUSTO

Equipo INNOVA: Innovación y Evaluación en la Educación Superior

Urtea

2008

Gaia

Aprendizaje a lo largo de la vida

Tipologia

Curso (acción formativa/de sensibilización )

Jarduera-eremua

Educativo

Kolektiboak

Alumnado universitario

Helburuak

Investigar el desarrollo de las competencias genéricas y analizar las percepciones de los estudiantes sobre su propio nivel en: comunicación escrita, trabajo en equipo, resolución de problemas, gestión del tiempo, pensamiento analítico

-explorar si la metodología de enseñanza-aprendizaje utilizada por el profesor para el desarrollo de esas competencias, influye en el desarrollo de las mismas

Produktuak

Conclusiones de la investigación

Cuestionarios

Metodología

Metodología para el desarrollo de la competencia “Aprender a aprender” en las unidades didácticas y su alumnado por parte del profesorado

Izenburua

APRENDER A APRENDER

Erakundea

INCRESS

Urtea

2010

Gaia

Aprendizaje a lo largo de la vida

Tipologia

Metodología

Curso

Jarduera-eremua

Educativo

Kolektiboak

Alumnado

Profesorado

Centros educativos

Helburuak

Demostrar al profesorado en general que el aprendizaje de las competencias socio-emocionales y de las competencias clave, no es solo compatible con el aprendizaje de contenidos profesionales, tecnológicos o científicos sin alargar la duración de la asignatura, sino que además dicho aprendizaje repercute favorablemente en la autoestima del alumnado, en el clima de la clase y en la dinámica de aprendizaje.

Demostrar que se puede modificar la unidad didáctica, e integrar en ella elementos, pautas o actividades para desarrollar la competencia “Aprender a aprender” sin modificar la duración de ésta, ni los resultados requeridos.

Aplicar las lecciones aprendidas de este proyecto piloto a otras asignaturas, a otras competencias de desarrollo personal y otras competencias socio-emocionales para que la formación y el aprendizaje integre la formación en competencias socio-emocionales y el aprendizaje a lo largo de la vida.

Produktuak

Herramientas de evaluación (evaluación y auto-evaluación del alumno, evaluación del profesorado, herramienta cualitativa): cuestionarios, fichas, etc.

TÍTULO
DEL PROYECTO

Nº
EXP.

3

ELKARLAN

AÑO

2010

ENTIDAD

PERIODICIDAD

Alecop

Único

DESCRIPCIÓN

Aplicativo web con contenido multimedia y metodología para el desarrollo de las competencias socio-laborales ( 7 competencias en 7 cursos) (Autoevaluación inicial, -definición perfil del puesto de trabajo- aplicación del proceso de aprendizaje y evaluación final

OBJETIVOS

Formación, desarrollo y evaluación de competencias sociolaborales en alumnos universitarios y trabajadores en activo

TEMA

–

TIPOLOGÍA

Herramienta | Curso

ÁMBITO

Competencias socio-laborales

COLECTIVOS

–

ETIQUETAS

COMPETENCIAS

–

–

PRODUCTOS

–