Investigación para elaborar planes de acción y actividades con la finalidad de incrementar el sentido de la iniciativa del alumnado

Izenburua

Desarrollo real y práctico del sentido de la iniciativa en el ámbito educativo

Erakundea

IMH -MAKINA ERREMINTAREN INSTITUTUA

INSTITUTO DE MÁQUINA HERRAMIENTA

INCRESS

Urtea

2008-2009

Gaia

Sentido de la iniciativa / Cultura emprendedora

Tipologia

Metodología

Herramienta

Plan de acción

Jarduera-eremua

Educativo

Kolektiboak

Alumnado FP

Docentes FP

Helburuak

Diseñar, aplicar y evaluar un programa para el desarrollo de la iniciativa personal.

Produktuak

Herramienta (cuestionario) para la medición del sentido de la iniciativa en el ámbito educativo (EMIPAE)

Desarrollo  de  un  modelo  de  formación  para  emprendedores  sociales  y aplicación de una experiencia práctica.

Izenburua

Modelo de formación para emprendedores|as sociales.

Erakundea

UNIVERSIDAD DE DEUSTO

Urtea

2009

Gaia

Sentido de la iniciativa / Cultura emprendedora

Tipologia

Curso

Jarduera-eremua

Educativo

Kolektiboak

Alumnado educación superior

Helburuak

Diseñar e implementar un modelo de formación de emprendedores|as sociales.

• Conocer el estado del emprendizaje en la CAPV así como sus modelos de promoción

• Crear una red de trabajo con otros agentes sociales

• Diseñar un currículum de formación para emprendedores|as sociales

• Elaborar los materiales didácticos y herramientas de evaluación

• Implementar y evaluar la experiencia piloto

Produktuak

Guía de aprendizaje

Contenidos y materiales de apoyo del modulo formativo

Plataforma para crear y difundir contenidos formativos en formato móvil

Izenburua

IKASWARE

Portal WEB Colaborativo para la Promoción,   Difusión, Desarrollo, y Co-creación de soluciones   formativas orientadas al aprendizaje permanente en formato móvil (mobile learning)

Erakundea

The movie virtual

Urtea

2012

Gaia

Aprendizaje a lo largo de la vida

Tipologia

Herramienta

Jarduera-eremua

Educativo

Laboral

Socio-comunitario

Kolektiboak

Ciudadanía en general

Docentes

Centros educativos

Empresas

Helburuak

Crear un portal  WEB  Colaborativo  para  la  Promoción,  Difusión, Desarrollo, y Co-creación de soluciones formativas orientadas al aprendizaje permanente en formato móvil (mobile learning).

Produktuak

Plataforma ikasware

Guía de la plataforma

Modelo metodológico de formación a través de dispositivos móviles

Modelo de referencia en materia de mobile learning (buenas prácticas, estándares tecnológicos, modelo de referencia)

Plataforma  Web,  para  propiciar  y  facilitar  actuaciones  de  formación  y aprendizaje  entre  las  personas  expertas  o  profesionales  y  las  personas  que desean aprender.

(plataforma en la que demandar y ofrecer cursos –marketplace-)

Izenburua

Red Ikasle-Irakasle

Erakundea

Tecnun

Urtea

2011

Gaia

Aprendizaje a lo largo de la vida

Tipologia

Herramienta

Jarduera-eremua

Socio-comunitario

Kolektiboak

Ciudadanía en general

Centros de formación

Helburuak

Diseñar un servicio mediante plataforma web para propiciar y facilitar actuaciones de formación y aprendizaje entre expertos o profesionales y personas que desean aprender

Produktuak

Plataforma web

Herramienta de ayuda para la adquisición de hábitos y competencias para el aprendizaje a lo largo de la vida (ayudar al paso a la acción ante la decisión de querer aprender) mediante el pensamiento rápido, menos racional, basado en emociones y sensaciones

Metodología que consta de una serie de técnicas que ayudan a la persona en su aprendizaje, en el proceso de adquisición de competencias y conocimientos. Son  unas herramientas que ayudan a la persona en la gestión de su propio aprendizaje creando así un entorno de aprendizaje personal.

Izenburua

Desarrollo   de   técnicas   para mejorar la adquisición de competencias   basadas   en   la influencia   sobre   la   decisión espontánea

Erakundea

Tecnun

Urtea

2011

Gaia

Aprendizaje a lo largo de la vida

Tipologia

Herramienta 

Metodología

Jarduera-eremua

Socio-comunitario

Kolektiboak

Ciudadanía en general

Helburuak

Aportar una técnica o herramienta para el aprendizaje de la persona centrado en sus propias necesidades (mejorar el acceso al aprendizaje)

Produktuak

Herramienta web

Pertsonen ekintzailetasuna sustatzeko beharrezko baloreak eta zeharkako konpetentziak lantzeko proposamena

Izenburua

EKINEZ ARITU II. Ikasleen ekintzailetasunaren sustapenerako izaten ikasten

Erakundea

MIONDRAGON GOI ESKOLA POLITEKNIKOA

Urtea

2011

Gaia

Sentido de la iniciativa / Cultura emprendedora

Tipologia

Metodología

Investigación

Jarduera-eremua

Educativo

Kolektiboak

Alumnado Alumnado educación superior (3º curso de Grado en Organización Industrial)

Helburuak

Reducir la variabilidad en el proceso de ejecución de los programas formativos diseñados

Disponer de una herramienta de medida de la adquisición de los componentes emocionales del “saber ser  para emprender”

Diseñar e implantar un sistema de medida que sirva para recabar datos y monitorizar tanto el proceso como la consecución de los objetivos planteados

(HASTA AQUÍ OBJETIVOS DEL PROYECTO EN SU CONJUNTO, A PARTIR DE AQUÍ OBJETIVOS DE LA EDICIÓN 2011)

Evaluar y monitorizar todo el proceso tras dos años de implementación

Valorar la efectividad del proyecto de forma cuantitativa y longitudinal , revisar los resultados y mejorar la validación y/o rediseño del proceso

Evaluar los programas formativos que ayuden al logro del objetivo general de “aprender a ser para emprender<2.

Produktuak

Manual del cuestionario “EAG: EKINEZ ARITU GALDESORTA”

Fichas de las actividades didácticas implementadas

Pertsonen ekintzailetasuna sustatzeko beharrezko baloreak eta zeharkako konpetentziak lantzeko proposamena egiten da, zehazki Mondragon Unibertsitateko Goi Eskola Politeknikoan Ingeniaritzako graduetan zein masterretan garatzeko asmoz.

Izenburua

EKINEZ ARITU; Ikasleen ekintzailetasunaren suspanererako izaten ikasten

Erakundea

Mondragon Unibertsitatea

Urtea

2010

Gaia

Sentido de la iniciativa / Cultura emprendedora

Tipologia

Metodología

Herramienta

Investigación

Jarduera-eremua

Educativo

Kolektiboak

Alumnado educación superior

Comunidad educativa

Centros educativos

Helburuak

Ekintzailetasunaren sustapena

Gure gizarteak behar dituen pertsonak ekintzaileak hezteko beharrezkoak diren baloreak eta konpetentziak identifikatzea

Baloreak, jarrerak eta konpetenziak garatzeko erak aztertzea eta haien testuinguruan eraginkorrena izan daitekeenaren inguruan proposamen zehatzak egitea, probatzea, doitzea eta inplantatzea.

Reducir la variabilidad en el proceso de ejecución de los programas formativos diseñados

Disponer de una herramienta de medida de la adquisición de los componentes emocionales del “saber ser para emprender”

Diseñar e implantar un sistema de medida que sirva para recabar datos y monitorizar tanto el proceso como la consecución de los objetivos plateados

Asentar las bases para crear una red inter-universitaria extendiendo la experiencia a las otras dos universidades colaboradoras en el proyecto

Compartir y contrastar la experiencia y poder mejorar tanto los itinerarios formativos como los sistemas de medida y control con las lecciones aprendidas en las posteriores implantaciones del programa pilotado en esta investigación

Produktuak

Herramienta de medida de valores para el emprendizaje Ekinez-Aritu

Difusión, implementación, despliegue y efectiva implantación en el territorio de Gipuzkoa de las metodologías y herramientas TIK@S  relativas a un nuevo modelo de aprendizaje autodirigido

Izenburua

TiK@S II: DIFUSION, DESPLIEGUE  E IMPLANTACIÓN DE TIK@S EN EL TERRITORIO DE GIPUZKOA

Erakundea

ISEA S. Coop.

INNOVACIÓN EN SERVICIOS EMPRESARIALES AVANZADOS

ENPRESAKO ZERBITZU AURRERATUETAN BERRIKUNTZA

Urtea

2011

Gaia

Aprendizaje a lo largo de la vida

Tipologia

Herramienta

Jarduera-eremua

Socio-comunitario

Kolektiboak

Ciudadanía en general

Helburuak

implementar las mejoras las mejoras derivadas de las lecciones aprendidas en la primera fase de proyecto a nivel técnico, funcional y conceptual

-contrastar los resultantes del proyectos con agentes y expertos a través de seminarios técnicos específicos

-implantar las herramientas TIK@S en Gipuzkoa mediante su despliegue atendiendo a las diferentes estrategias/modalidades de aprendizaje dentro de de agentes clave que ejerzan un papel tractor

-difundir y sensibilizar sobre los resultados del proyecto mediante campañas de sensibilización y divulgación, en foros de innovación territorial y social que integren a agentes económicos, sociales, educativos, sobre las oportunidades que ofrecen las herramientas TIK@S en la optimización d ellos procesos de enseñanza aprendizaje

-desplegar y apoyar la estrategia para el desarrollo del aprendizaje autodirigido mediante campañas de promoción de las herramientas gratuitas TIK@S en los centros de formación,…

-expandir las posibilidades de uso y explotación de metodologías herramientas y experiencias adquiridas en el curso del proyecto

Produktuak

Plataforma

http://tikas.iseamcc.net

http://ikeretxebarria.net/ikas

ikasmina: usuario ikasmina clave ikasmina

curso finanzas: usuario amrta clave scotty

curso hogar digital: jmo ikasekin

web específica

http://tikas.org

Aplicación on line que permite al usuario planificar su auto-aprendizaje

Izenburua

TIK@S: MODELO CONSTRUCTIVISTA DE APRENDIZAJE PERMANENTE AUTODIRIGIDO

Erakundea

ISEA S. Coop.

INNOVACIÓN EN SERVICIOS EMPRESARIALES AVANZADOS

ENPRESAKO ZERBITZU AURRERATUETAN BERRIKUNTZA

ISEA S. Coop.

INNOVACIÓN EN SERVICIOS EMPRESARIALES AVANZADOS

ENPRESAKO ZERBITZU AURRERATUETAN BERRIKUNTZA

Urtea

2009

Gaia

Aprendizaje a lo largo de la vida

Tipologia

Herramienta

Jarduera-eremua

Socio-comunitario

Kolektiboak

Ciudadanía en general

Helburuak

Desarrollar una plataforma on line que permita al usuario planificar su auto-aprendizaje basado en proyectos de aprendizaje, objetivos, y actividades o tareas

La aplicación asiste al usuario en su mejora personal de manera permanente principalmente en el ámbito educativo, aunque también en el personal y laboral. La aplicación permite planificar el aprendizaje y reflexionar sobre el mismo. Además proporciona información sobre su progreso y evolución que le ayudara a mejorar las estrategias de aprendizaje.

Realizar una aplicación experimental práctica de un modelo de aprendizaje permanente autodirigido mediante el desarrollo de una serie de experiencoias piloto con diferentes usuarios, que permitieran extraer las primeras conclusiones sobre la aplicabilidad de dicha metodología a través de una aplicación informática que soportara dicho proceso (plataforma tik@s)

El software ha sido desarrollado sobre el framework para aplicaciones web Django. Librería para javascript Jquery y Jquery-UI para la mejora de la experiencia del usuario. La base de datos elegida es MySQL pudiéndose utilizar otras como Posgresql, Oracle o Sqlite.

Prototipo 0.2: http://demo.tikas.org

Usuario: demo

Contraseña: demo

Produktuak

Plataforma

Creación de comunidades de aprendizaje en un grupo de empresas y organizaciones participantes aplicando la metodología de aprendizaje experiencial

Izenburua

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

Erakundea

IMH -MAKINA ERREMINTAREN INSTITUTUA

INSTITUTO DE MÁQUINA HERRAMIENTA

INCRESS

Urtea

2012

Gaia

Aprendizaje a lo largo de la vida

Tipologia

Metodología

Jarduera-eremua

Laboral

Kolektiboak

Empresas

Helburuak

Crear 11 comunidades de aprendizaje en las empresas y organizaciones participantes para realizar un proceso de de aprendizaje sobre una preocupación propia a cada comunidad, aplicando a la dinámica de aprendizaje de la comunidad la metodología del aprendizaje experiencial

- desarrollar en dichas organizaciones contextos que favorezcan el aprendizaje colaborativo y la participación

- impulsar el desarrollo de habilidades básicas activadas en las competencias clave Aprender a aprender y Emprendizaje, a través del aprendizaje colaborativo y dinámicas colaborativas

Produktuak

La metodología incluye una formación en cuatro partes:

Principios que guían una comunidad de aprendizaje

Principios teóricos

Explicación

Utilizar herramientas colaborativas: ejemplo con evernote.

La formación se realiza en dos sesiones