Aplicativo web de gestión emocional (registro de actividades relacionadas con la IE)

Izenburua

ieApp

Erakundea

AEG

Urtea

Gaia

Aprendizaje a lo largo de la vida

Tipologia

Herramienta

Jarduera-eremua

Educativo

Kolektiboak

Alumnado – docentes (en teoría aplicable en cualquier tipo de organización)

Helburuak

Desarrollar un aplicativo web que permita realizar diagnósticos relacionados con la IE y desarrollar itinerarios formativos para mejorar las áreas emocionales en las que se detecten necesidades

Produktuak

Aplicativo web

Material didáctico online para el desarrollo de competencias socioemocionales

Izenburua

ADIMEN EMOZIONALA

Erakundea

La Salle Berrozpe

También colaboran en el proyecto:

• Hirukide ikastola

• Laskorain ikastola

• Sycom training sytems (programación)

• UPV – Grupo de investigación “Cultura, emoción y cognición)

Urtea

2010 ¿?

Gaia

Aprendizaje a lo largo de la vida

Tipologia

Herramienta (material didáctico online)

Jarduera-eremua

Educativo

Kolektiboak

Alumnado educación infantil-primaria

Incluye programación para 2 años

Docentes

Helburuak

Ofrecer una programación para niños y niñas de 2 a 12 años para el desarrollo de las competencias socio-emocionales (materiales específicos por grupos de edad)

Produktuak

Plataforma web que incluye:

• Guía didáctica

• Guía de navegación

• Materiales / unidades didácticas

Estudio de la inteligencia emocional en el contexto deportivo a partir del modelo de Salovey y Mayer y utilizando el CIED versión 3.0

Izenburua

VALIDACIÓN DE LA ESCALA DE INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA CONTEXTOS DEPORTIVOS CIED  v  3.0  A  TRAVÉS  DE LAS TIC’S

Erakundea

Universidad UPV-EHU

Cinvidere (Centro de Investigación Virtual del Deporte en Red)

Urtea

2009

Gaia

Aprendizaje a lo largo de la vida

Tipologia

Metodología

Investigación

Jarduera-eremua

Laboral

Kolektiboak

Profesionales del deporte

Helburuak

Validar una medida de Inteligencia Emocional en el ámbito deportivo

Produktuak

Cuestionario de Inteligencia Emocional en el Deporte

Cuestionario a expertos

Adimen emozionalaren garapen maila ebsaluatzera zuzendutako tresna. Zehazki, nerabeetan hautemandako adimen emozxionala ebaluatzeko eskala (TMMMS-23). Hezkuntza esparruaren eskura jartzen den ebaluazio tresna berria. VER EL PORTAL ELECTRÓNICO EMOZIOAK

Izenburua

TMMS-23: Adimen emozionala neurtzeko eskala

(Adimen emozionala ebaluzioa)

Erakundea

UPV

Urtea

2011

Gaia

Aprendizaje a lo largo de la vida

Tipologia

Herramienta

Jarduera-eremua

Educativo

Kolektiboak

Alumnado – nivel 13-19 urte bitarteko ikasleak (1.038 ikasle, DBH2, 3 eta 4, Batxilergoa 1. Eta 2. Mailak eta Lanbide Heziketa)

Docentes

Helburuak

Nerabeen adimen emozionala neurtzea.

John Mayer-en eta Peter Salovey-ren eredu teorikoak azpimarratzen du beren emozioak prozesatzeko modurik adimentsuena dutenek moldaera psikologiko eta sozial hobea lortuko dutela. Hipotesi hori egiaztatzeko eta adimen emozionalak gure bizitzan duen garrantzia zehazteko ezinbestekoa da adimen emozionalarekin zerikusia duten alderdiak modu baliagarri eta fidagarrian ebaluatuko dituzten tresnak eskura izatea. Testuinguru horretan sortu da TMMS (Trait Meta-Mood Scale).

Bakarka edo taldeka aplika daiteke.

13-19 urte bitarteko populazioari aplikatzeko.

Ikasleei test bat egitea eskatzen zaio. Test horretan azaltzen dira haien emozio eta sentimenduei buruzko hainbat esaldi eta erantzun behar dute noraino dauden ados edo ez 1-etik 5-era doan eskala batean. Item bakoitzak puntuazio bat du eta lortzen diren putu-kopuruaren arabera adimen emopzionala hobeagoa edo ez izango da.

Produktuak

Nerabeen adimen emozionala neurtzeko eskala

Adimen emozionalaren garapen maila ebaluatzera zuzendutako tresna. Zehazki, taldeko adimen emozionala eskola eremuan ebaluatzeko eskala (TMMS-G). Hezkuntza esparruaren eskura jartzen den ebaluazio tresna berria. VER EL PORTAL ELECTRÓNICO EMOZIOAK

Izenburua

TMMS-G: Taldeko adimen emozionala eskola eremuan neurtzeko eskala

(Adimen emozionala ebaluzioa)

Erakundea

UPV

Urtea

2011

Gaia

Aprendizaje a lo largo de la vida

Tipologia

Herramienta

Jarduera-eremua

Educativo

Kolektiboak

Alumnado – nivel 13-19 urte bitarteko ikasleak 794 nerabe, 59 ikasgeletan banatuta, DBH2, 3 eta 4, Batxilergoa 1. Eta 2. Mailak eta Lanbide Heziketa)

Docentes

Helburuak

Taldeko adimen emozionala eskola eremuan neurtzea.

Hezkuntza-eremuan nerabeen taldeko adimen emozionala neurtzea, talde-erreeferentea ikasgela izanik. Bakarka edo taldeka aplika daiteke.

13-19 urte bitarteko populazioari aplikatzeko.

Ikasleei test bat egitea eskatzen zaio. Test horretan azaltzen dira haien emozio eta sentimenduei buruzko hainbat esaldi eta erantzun behar dute noraino dauden ados edo ez 1-etik 5-era doan eskala batean, beti ere ikasgela osoari begira ikasleak bizi bizi dituen emozioetan pentsatuz. Item bakoitzak puntuazio bat du eta lortzen diren putu-kopuruaren arabera taldeko adimen emozionala hobeagoa edo ez izango da.

Produktuak

Nerabeen taldeko adimen emozionala eskola eremuan neurtzeko eskala