|
Espediente honetan Irakaslearen gida-liburua aurkezten da. Gida-liburu honek barnean hartzen ditu debate soziozientifikoaren nondik norakoak: - Zer den - Lantzearen interesa - Irakaskunhtzarako orientabideak Gida-liburuak bi zutabe ditu: - Zutabe teoriko-metodologikoa: ahozkoaren irakaskuntzak, herritartasunerako hezkuntzak, zientziaren didaktikatik datozen jakintzak eta proposamenak - Proiektuan parte hartu duten irakasleen ekarpenak, praktikaren bidez eraiki dituzten jakintzak
|
|
|
Izenburua |
Debate soziozientifikoa eskolan: lankidetza eta herritartasuna garatzeko bitartekaria |
|
Erakundea |
MONDRAGON UNIBERTSITATEA. HUHEZI |
|
Urtea |
2012 |
|
Gaia |
Aprendizaje a lo largo de la vida |
|
Tipologia |
Herramienta – Materiales educativos Acción formativa/de sensibilización |
|
Jarduera-eremua |
Educativo |
|
Kolektiboak |
Docentes Alumnado – nivel Lehen Hezkuntzako 5. Eta 6. mailak |
|
Helburuak |
Debate soziozientifikoa eskoletan lantzea. Horretarako, gida-liburua eta bertako orientabideak ematen dira. “Iraunkortadunaz eztabaidatzen” sekuentzia didaktikoa praktikara eramateko orientabideak
|
|
Produktuak |
Irakaslearen gida-liburua |
