|
Adimen emozionalaren garapen maila ebsaluatzera zuzendutako tresna. Zehazki, nerabeetan hautemandako adimen emozxionala ebaluatzeko eskala (TMMMS-23). Hezkuntza esparruaren eskura jartzen den ebaluazio tresna berria. VER EL PORTAL ELECTRÓNICO EMOZIOAK
|
|
|
Izenburua |
TMMS-23: Adimen emozionala neurtzeko eskala (Adimen emozionala ebaluzioa) |
|
Erakundea |
UPV |
|
Urtea |
2011 |
|
Gaia |
Aprendizaje a lo largo de la vida |
|
Tipologia |
Herramienta |
|
Jarduera-eremua |
Educativo |
|
Kolektiboak |
Alumnado – nivel 13-19 urte bitarteko ikasleak (1.038 ikasle, DBH2, 3 eta 4, Batxilergoa 1. Eta 2. Mailak eta Lanbide Heziketa) Docentes |
|
Helburuak |
Nerabeen adimen emozionala neurtzea. John Mayer-en eta Peter Salovey-ren eredu teorikoak azpimarratzen du beren emozioak prozesatzeko modurik adimentsuena dutenek moldaera psikologiko eta sozial hobea lortuko dutela. Hipotesi hori egiaztatzeko eta adimen emozionalak gure bizitzan duen garrantzia zehazteko ezinbestekoa da adimen emozionalarekin zerikusia duten alderdiak modu baliagarri eta fidagarrian ebaluatuko dituzten tresnak eskura izatea. Testuinguru horretan sortu da TMMS (Trait Meta-Mood Scale). Bakarka edo taldeka aplika daiteke. 13-19 urte bitarteko populazioari aplikatzeko. Ikasleei test bat egitea eskatzen zaio. Test horretan azaltzen dira haien emozio eta sentimenduei buruzko hainbat esaldi eta erantzun behar dute noraino dauden ados edo ez 1-etik 5-era doan eskala batean. Item bakoitzak puntuazio bat du eta lortzen diren putu-kopuruaren arabera adimen emopzionala hobeagoa edo ez izango da.
|
|
Produktuak |
Nerabeen adimen emozionala neurtzeko eskala |
