|
Adimen emozionalaren garapen maila ebaluatzera zuzendutako tresna. Zehazki, taldeko adimen emozionala eskola eremuan ebaluatzeko eskala (TMMS-G). Hezkuntza esparruaren eskura jartzen den ebaluazio tresna berria. VER EL PORTAL ELECTRÓNICO EMOZIOAK
|
|
|
Izenburua |
TMMS-G: Taldeko adimen emozionala eskola eremuan neurtzeko eskala (Adimen emozionala ebaluzioa) |
|
Erakundea |
UPV |
|
Urtea |
2011 |
|
Gaia |
Aprendizaje a lo largo de la vida |
|
Tipologia |
Herramienta |
|
Jarduera-eremua |
Educativo |
|
Kolektiboak |
Alumnado – nivel 13-19 urte bitarteko ikasleak 794 nerabe, 59 ikasgeletan banatuta, DBH2, 3 eta 4, Batxilergoa 1. Eta 2. Mailak eta Lanbide Heziketa) Docentes |
|
Helburuak |
Taldeko adimen emozionala eskola eremuan neurtzea. Hezkuntza-eremuan nerabeen taldeko adimen emozionala neurtzea, talde-erreeferentea ikasgela izanik. Bakarka edo taldeka aplika daiteke. 13-19 urte bitarteko populazioari aplikatzeko. Ikasleei test bat egitea eskatzen zaio. Test horretan azaltzen dira haien emozio eta sentimenduei buruzko hainbat esaldi eta erantzun behar dute noraino dauden ados edo ez 1-etik 5-era doan eskala batean, beti ere ikasgela osoari begira ikasleak bizi bizi dituen emozioetan pentsatuz. Item bakoitzak puntuazio bat du eta lortzen diren putu-kopuruaren arabera taldeko adimen emozionala hobeagoa edo ez izango da.
|
|
Produktuak |
Nerabeen taldeko adimen emozionala eskola eremuan neurtzeko eskala |
