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Aplicación experimental del programa IkaSortuz Aprender a ser emocionalmente creativo/a para promover el comportamiento emocionalmente creativo con estudiantes universitarios de grado y estudiantes de ciclos formativos superiores
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Izenburua |
ikaSortuz: Aprender a ser emocionalmente creativo/a |
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Erakundea |
EMOIKER, S. COOP. (INVESTIGACIÓN Y EMOCIONES) PSIKOLOGIA FAKULTATEA-UPV-EHU
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Urtea |
2012 |
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Gaia |
Aprendizaje a lo largo de la vida |
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Tipologia |
Metodología Herramienta Investigación |
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Jarduera-eremua |
Educativo |
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Kolektiboak |
Alumnado entre 18 y 25 años Población en edad de inserción laboral |
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Helburuak |
Realizar una aplicación experimental del programa IkaSortuz de intervención para promover el comportamiento emocionalmente creativo y elaborar manuales dirigidos tanto a las personas formadoras como al alumnado de educación superior para el fomento de las habilidades relacionadas con la creatividad emocional y basados en la aplicación experimental del programa. Evaluar los efectos del programa IkaSortuz “Aprende a ser emocionalmente creativo” sobre las habilidades relacionadas con la creatividad emocional (atención, comprensión y regulación emocional, búsqueda de problemas, la flexibilidad cognitiva, el pensamiento crítico, la actitud emprendedora), así como sobre la autopercepción de las habilidades relacionadas con la actitud emprendedora. Competencias evaluadas y herramientas de medida 1. Creatividad emocional—ECI-emocional creativity inventory 2. Desarrollo de las habilidades emocionales: TMMS-trait mesa mood scale atención, claridad y regulación emocional 3. Actitud emprendedora-EAO-entrepreneurial attitude orientation Aplicación a un grupo de alumnos 101 participantes Incluye sesiones de formación: Sesión 1: creatividad emocional y acercamiento a las emociones Sesión 2: proeso creativo 1: sensibilización/problematización Sesión 3: proceso creativo ii: generación d eideas Sesión 4: proceso creativo iii: valoración de ideas Sesión 5: creatividad einteligencia emocional
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Produktuak |
Manual de intervención en creatividad eomocional aplicada a la enseñanaza superior con: Información relacionada con elmodelo teorico que subyace a la creatividad emocional Las principales técnicas de creatividad emocional adaptadas ala población en edad de inserción laboral Cuadernos de ejercicios para los/as participantes Guías didácticas para las personas dinamizadoras Referencias bibliográficas
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